Projet éducatif
Le projet éducatif de la Fédération Sportive et Culturelle de France sous-tend l’action à long terme de la Fédération, en développant les valeurs qui fondent l’identité fédérale et l’action des acteurs fédéraux, dans le paysage sportif et culturel qui l’entoure.
Ainsi, l’engagement fédéral au service de l’Homme reprend les finalités fondatrices de la fédération. Cet engagement s’exprime dans le développement de la personne, dans la recherche de cohésion sociale, et dans un souci permanent du devenir en s’inscrivant dans le développement durable.
C’est dans ce souci permanent de la réalisation de chacun, dans l’espace collectif, que les dirigeants et animateurs feront vivre les valeurs éducatives de la fédération, dans le quotidien des activités.
La fédération fonde ses objectifs éducatifs essentiellement sur l’ouverture, le respect, l’autonomie, la solidarité et la responsabilité.
L'OUVERTURE
- Proposer une diversité des pratiques sportives, culturelles et socioéducatives.
- Favoriser l’accessibilité au plus grand nombre en adaptant éventuellement les pratiques aux différents publics.
- Favoriser la relation avec chacun.
- Considérer l’autre comme capable d’enrichir nos réflexions et nos actions.
LE RESPECT
- Respecter la Personne humaine dans toutes ses dimensions : son intégrité physique, sa dimension spirituelle, sociale, sa culture, son histoire, etc.
- Respecter l’autre dans ses différences et sa vie personnelle.
- Veiller à l’équité dans la relation aux personnes.
- Prendre en compte le patrimoine fédéral (notre origine, notre histoire, notre vécu).
- Veiller au respect des moyens collectifs au bénéfice de tous (équipements, installations, matériels, etc.).
- Respecter la nature, le cadre de vie à transmettre aux générations futures.
LA SOLIDARITÉ
- Maintenir et développer le lien social par des comportements citoyens.
- Contribuer à la cohésion sociale.
L'AUTONOMIE
- Accompagner vers l’autodétermination en éveillant au discernement, au choix personnel et à la réalité de l’interdépendance des personnes.
- Participer à l'acquisition et à la capitalisation de connaissances, d’expériences et de compétences contribuant à l’accroissement des capacités des personnes.
- Encourager chacun à être acteur de sa propre vie.
LA RESPONSABILITÉ
- Aider à prendre conscience du sens des responsabilités.
- Favoriser l’engagement, l’implication, et sensibiliser au devoir de transmettre.
- Considérer l’engagement et la mission plus essentiels que la fonction.
